教师招聘 每日一测 8.27

51.开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”

概念的提出者是(    )

A．巴班斯基                  B．维果斯基

C．杜威                      D．赞可夫

52.设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是(    )

A．克伯屈                    B．特朗普

C白克赫斯特                  D．兰卡斯特

53.“开其意，达其辞。”这句话体现的教学原则是(    )

A．循序渐进原则              B．因材施教原则

C．启发性原则                D．直观性原则

54.关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是(    )

A．在人的发展中起决定作用    B．在人的发展中起主导作用

C．在人的发展中起塑造作用    D．在人的发展中起定型作用

55.在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的(    )

A．老子    B．孟子    C．孔子    D．荀子

56．“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是(    )

A．建构主义课程理论       B．人本主义课程理论

C．改造主义课程理论       D．要素主义课程理论

57.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是(    )

A．历年高考题             B．习题集

C．课程标准               D．教学参考书

58.第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张(    )

A．启发性教学             B．循序渐进性教学

C．接受性教学             D．巩固性教学

59.19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称(    )

A．进步教育运动           B.新行为主义教育运动

C．新教育运动             D．全纳教育运动

60.把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是(    )

A．施瓦布                 B．布鲁纳

C．博比特                 D．泰勒

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