101.与其他职业道德相比,教师职业道德的独特性体现在( )
A.道德意识的自觉性 B.道德行为的示范性
C.道德情感的真实性 D.影响结果的深远性
102.教师要遵循的学生身心发展的一般规律有( )
A.教育要适应学生身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展
B.教育要适应学生身心发展的阶段性,对于不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同
C.教育要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教
D.教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教
103.学校教育对文化的作用( )
A.传承与传播文化 B.保存与活化文化
C.选择与整理文化 D.交融与创新文化
104.全球化对学生身心发展造成的消极影响有( )
A.价值失范 B.认知缺失
C.工具理性的强化 D.黄毒泛滥
105.下列选项中,属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有( )
A.分析 B.综合
C.联想 D.系统
106.在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有( )
A.涂尔干 B.卢梭
C.裴斯泰洛奇 D.福禄贝尔
107.关于蔡元培对北京大学的改革措施,下列说法正确的是( )
A.改变学生的观念 B.整顿教师队伍
C.发展研究所,广积图书 D.砥砺德行,培养正当兴趣
108.根据教育研究的目的不同,可以把教育研究分为( )
A.基础研究 B.教育价值研究
C.教育事实研究 D.应用研究
109.《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有( )
A.整体设置九年一贯的义务教育课程
B.高中以分科课程为主
C.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务
110.人的发展是一种建构的过程,充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )
A.图示 B.同化 C.顺应 D.平衡
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